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浙江泰来高复学校

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关键词： (77个字符) 浙江高考复读学校、高三复读班、重点本科提分、高复品牌、高考复读提升机构、文化课培训、高考冲刺班、全封闭高复学校、艺术体育生文化课、泰来高复班、复读辅导学校、

描述： (117个字符) 浙江泰来高复学校作为浙江地区高复品牌代表，连续多年实现高比例重点上线率与人均提分成果，赢得社会广泛认可。学校专注高三复读，教学严谨，管理封闭，特别设立文化课集训班与艺体生提分课程，系统性助力学生实现高考逆袭，是值得信赖的复读首选平台。

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 泰 来 教 育 现 在 杭 州 、 台 州 、 福 建 等 地 设 有 分 校 或 联 合 办 学 点 ， 并 同 时 在 全 国 各 条 件 成 熟 的 省 份 筹 建 分 校 或 教 学 点 。 
 自 9 9 年 开 办 至 今 ， 学 校 逐 渐 形 成 一 套 标 准 化 管 理 模 式 ， 凭 借 优 质 教 学 、 科 学 管 理 和 对 师 资 要 求 高 标 准 等 鲜 明 的 特 色 ， 使 集 团 在 二 十 多 年 的 办 学 中 成 绩 斐 然 ， 赢 得 社 会 各 界 好 评 。 
 多 年 来 ， 很 多 泰 来 学 子 在 历 届 高 考 中 取 得 优 异 成 绩 。 
 上 重 点 线 率 、 本 科 线 率 以 及 人 均 提 高 分 数 这 些 评 价 高 复 学 校 品 质 的 重 要 指 标 ， 泰 来 高 复 都 已 经 交 出 满 意 的 答 卷 。 
 泰 来 教 育 在 成 立 之 初 就 本 着 “ 精 益 求 精 ， 专 业 铸 就 品 牌 ” 的 办 学 理 念 ， 对 高 考 复 读 生 这 一 相 对 特 殊 的 群 体 做 了 深 刻 细 致 的 研 究 ， 并 在 长 期 的 教 学 实 践 中 形 成 了 一 系 列 针 对 性 很 强 的 各 学 科 复 读 学 习 方 法 。 
 事 实 已 经 反 复 证 明 : 在 高 考 复 读 行 业 ， 泰 来 是 一 道 特 别 亮 丽 的 风 景 ! R E A D M O R E 十 二 大 特 色 教 育 助 你 上 名 校 T W E L V E C H A R A C T E R I S T I C E D U C A T I O N T O H E L P Y O U G O T O F A M O U S S C H O O L S 二 十 六 年 只 做 高 复 资 深 稳 定 的 全 职 教 师 团 队 精 细 化 的 时 间 管 理 泰 来 核 心 教 学 特 色 （ 一 课 一 练 ） 严 格 的 教 育 管 理 严 密 的 教 学 措 施 英 语 特 色 教 学 专 业 高 考 日 语 数 学 特 色 教 学 完 善 的 教 师 测 评 体 系 高 效 分 班 竞 争 制 度 名 校 奖 学 金 教 师 团 队 T E A M 创 办 一 流 的 学 校 ， 培 养 一 流 的 学 生 ， 是 多 年 来 泰 来 人 孜 孜 以 求 的 奋 斗 目 标 ， 师 资 是 一 所 学 校 的 核 心 竞 争 力 ， 拥 有 一 支 优 秀 和 过 硬 的 教 师 队 伍 是 我 校 办 学 成 功 的 根 本 保 障 ， 一 直 以 来 ， 泰 来 教 育 对 教 师 的 精 挑 细 选 可 谓 吹 毛 求 疵 。 
 泰 来 高 复 所 有 教 师 都 是 全 职 教 师 ， 和 学 生 同 吃 同 住 ， 教 师 全 部 住 在 学 校 。 
 什 么 叫 好 老 师 ？ 我 们 的 标 准 是 ： 水 平 高 ， 负 责 任 ， 两 者 缺 一 不 可 。 
 全 部 语 文 数 学 外 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 技 术 申 明 学   地 理 教 师 毕 业 于 陕 西 师 范 大 学 地 理 系 ， 中 学 高 级 教 师 职 称 。 
 从 教 近 三 十 多 年 ， 长 期 在 高 三 任 把 关 教 学 ， 对 高 考 命 题 、 高 频 考 . . . 申 明 学   地 理 教 师 毕 业 于 陕 西 师 范 大 学 地 理 系 ， 中 学 高 级 教 师 职 称 。 
 从 教 近 三 十 多 年 ， 长 期 在 高 三 任 把 关 教 学 ， 对 高 考 命 题 、 高 频 考 点 有 深 入 研 究 ， 能 准 确 把 握 复 习 的 方 向 和 重 点 ； 积 多 年 之 经 验 ， 形 成 了 自 己 严 、 实 、 细 、 巧 的 教 学 模 式 ， 效 果 显 著 ， 所 授 学 生 高 考 赋 分 满 分 学 生 3 0 余 人 ， 9 7 分 以 上 4 0 余 人 ， 带 出 的 学 生 有 被 北 大 、 复 旦 录 取 。 
 檀 伟 和   语 文 教 师 安 徽 省 教 育 学 院 中 文 系 ， 中 学 语 文 高 级 教 师 ， 从 事 高 中 语 文 教 学 二 十 多 年 ， 曾 先 后 荣 获 县 市 级 优 秀 教 师 等 荣 誉 称 号 . . . 檀 伟 和   语 文 教 师 安 徽 省 教 育 学 院 中 文 系 ， 中 学 语 文 高 级 教 师 ， 从 事 高 中 语 文 教 学 二 十 多 年 ， 曾 先 后 荣 获 县 市 级 优 秀 教 师 等 荣 誉 称 号 ， 历 任 毕 业 班 班 主 任 和 把 关 教 师 ， 有 丰 富 、 扎 实 的 教 学 经 验 ， 所 授 学 生 高 考 最 高 1 3 5 分 ， 1 3 0 分 以 上 7 人 ， 在 阅 读 和 写 作 方 面 有 独 到 的 教 学 见 解 。 
 汪 显 济   化 学 教 师 多 年 高 中 化 学 教 学 磨 练 ， 专 业 基 础 扎 实 ， 教 学 经 验 丰 富 。 
 以 独 特 的 教 学 方 法 和 创 新 的 理 念 在 教 学 中 探 索 前 行 ， 善 于 . . . 汪 显 济   化 学 教 师 多 年 高 中 化 学 教 学 磨 练 ， 专 业 基 础 扎 实 ， 教 学 经 验 丰 富 。 
 以 独 特 的 教 学 方 法 和 创 新 的 理 念 在 教 学 中 探 索 前 行 ， 善 于 激 发 学 生 的 学 习 热 情 和 主 动 性 ， 取 得 了 显 著 的 教 学 成 果 。 
 担 任 泰 来 高 复 学 校 的 校 长 一 职 ， 兼 任 心 理 辅 导 教 师 ， 全 面 负 责 学 校 的 教 学 工 作 。 
 作 为 一 位 教 育 领 域 的 领 军 人 物 ， 其 不 仅 注 重 学 生 学 业 成 绩 的 提 高 ， 更 注 重 学 生 的 全 面 发 展 和 心 理 健 康 。 
 以 身 作 则 ， 致 力 于 营 造 积 极 、 和 谐 的 学 习 氛 围 ， 倡 导 学 生 们 勇 于 探 索 、 勇 于 创 新 。 
 领 导 风 格 开 放 而 包 容 ， 鼓 励 教 师 们 发 挥 自 己 的 特 长 ， 共 同 为 学 校 的 发 展 贡 献 力 量 。 
 作 为 校 长 和 心 理 辅 导 教 师 ， 其 不 仅 关 注 学 业 上 的 成 绩 ， 更 注 重 学 生 的 心 理 健 康 和 个 性 发 展 。 
 致 力 于 为 学 生 们 营 造 一 个 温 暖 、 关 爱 的 成 长 环 境 ， 让 他 们 在 学 习 中 收 获 快 乐 ， 茁 壮 成 长 。 
 闻 霞   历 史 教 师 有 着 丰 富 的 高 中 历 史 教 学 经 验 ， 已 在 这 个 领 域 磨 练 了 将 近 2 0 余 年 之 久 。 
 曾 担 任 过 5 届 高 三 毕 业 班 的 班 主 任 . . . 闻 霞   历 史 教 师 有 着 丰 富 的 高 中 历 史 教 学 经 验 ， 已 在 这 个 领 域 磨 练 了 将 近 2 0 余 年 之 久 。 
 曾 担 任 过 5 届 高 三 毕 业 班 的 班 主 任 ， 工 作 认 真 负 责 ， 兢 兢 业 业 ， 赢 得 了 学 生 和 同 事 们 的 尊 敬 和 信 任 。 
 其 不 仅 在 教 学 上 有 出 色 的 表 现 ， 更 是 一 位 优 秀 的 共 产 党 员 ， 在 党 内 被 评 为 局 级 “ 优 秀 共 产 党 ” ， 并 获 得 了 “ 优 秀 德 育 导 师 ” 、 “ 抗 疫 先 锋 ” 等 荣 誉 称 号 。 
 其 将 党 员 的 先 进 性 与 教 育 事 业 相 结 合 ， 以 自 己 的 实 际 行 动 践 行 着 共 产 党 员 的 责 任 与 使 命 。 
 在 教 学 实 践 中 ， 善 于 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 ， 充 分 发 挥 他 们 的 主 动 性 。 
 教 学 语 言 幽 默 风 趣 ， 能 够 吸 引 学 生 的 注 意 力 ， 使 历 史 知 识 更 加 生 动 易 懂 。 
 擅 长 将 历 史 知 识 与 现 实 生 活 相 结 合 ， 以 史 为 鉴 ， 引 导 学 生 思 考 ， 启 迪 智 慧 。 
 在 教 学 业 务 上 ， 不 断 探 索 创 新 ， 在 《 中 学 历 史 教 学 参 考 》 等 专 业 杂 志 上 发 表 了 多 篇 文 章 ， 为 历 史 教 育 事 业 贡 献 了 自 己 的 智 慧 和 经 验 。 
 多 次 荣 获 省 级 论 文 评 比 一 等 奖 ， 在 湖 州 市 优 质 课 评 比 中 更 是 屡 次 斩 获 一 等 奖 ， 展 现 了 出 色 的 教 学 水 平 和 专 业 素 养 。 
 刘 子 宇 ‬   技 术 教 师 华 中 师 范 大 学 物 理 教 育 专 业 毕 业 ， 具 备 着 丰 富 的 教 学 经 验 和 深 厚 的 学 科 造 诣 。 
 已 在 高 中 物 理 教 学 领 域 默 默 耕 耘 了 三 . . . 刘 子 宇 ‬   技 术 教 师 华 中 师 范 大 学 物 理 教 育 专 业 毕 业 ， 具 备 着 丰 富 的 教 学 经 验 和 深 厚 的 学 科 造 诣 。 
 已 在 高 中 物 理 教 学 领 域 默 默 耕 耘 了 三 十 多 年 ， 长 期 投 身 于 高 中 毕 业 班 和 高 复 班 的 教 学 工 作 。 
 在 教 学 生 涯 中 ， 曾 担 任 毕 业 班 班 主 任 和 把 关 教 师 ， 积 累 了 丰 富 而 扎 实 的 教 学 经 验 。 
 不 仅 注 重 知 识 的 传 授 ， 更 重 视 学 生 的 素 养 培 养 和 全 面 发 展 ， 致 力 于 每 一 位 学 生 的 成 长 。 
 作 为 一 名 电 子 发 烧 友 ， 近 年 来 在 高 考 通 用 技 术 的 教 学 方 面 表 现 突 出 。 
 以 深 入 浅 出 的 教 学 方 式 ， 透 彻 解 析 知 识 要 点 ， 使 学 生 能 够 轻 松 掌 握 技 术 知 识 ， 提 高 考 试 成 绩 。 
 深 受 学 生 欢 迎 ， 成 为 学 生 心 目 中 的 良 师 益 友 。 
 钟 龙 和   地 理 教 师 地 理 学 专 业 背 景 ， 已 经 在 教 育 岗 位 上 奉 献 了 3 0 余 年 的 心 血 。 
 一 直 专 注 于 高 三 毕 业 班 地 理 教 学 工 作 ， 以 诚 实 谦 . . . 钟 龙 和   地 理 教 师 地 理 学 专 业 背 景 ， 已 经 在 教 育 岗 位 上 奉 献 了 3 0 余 年 的 心 血 。 
 一 直 专 注 于 高 三 毕 业 班 地 理 教 学 工 作 ， 以 诚 实 谦 虚 的 态 度 和 扎 实 的 专 业 知 识 ， 赢 得 了 学 生 和 同 事 们 的 尊 重 和 信 赖 。 
 其 是 一 位 工 作 勤 奋 、 认 真 负 责 的 教 师 ， 从 不 怕 困 难 ， 敢 于 承 担 责 任 ， 乐 于 钻 研 教 学 方 法 ， 以 提 升 教 学 质 量 为 己 任 。 
 有 着 丰 富 的 教 学 经 验 ， 擅 长 与 学 生 沟 通 ， 耐 心 倾 听 他 们 的 困 惑 与 需 求 ， 为 他 们 提 供 个 性 化 的 学 习 指 导 和 支 持 。 
 同 时 ， 具 有 良 好 的 道 德 素 养 和 团 队 合 作 精 神 ， 乐 于 与 同 事 们 协 作 ， 共 同 为 学 校 的 发 展 贡 献 力 量 。 
 王 叶 军   化 学 教 师 从 2 0 0 7 年 至 今 ， 一 直 致 力 于 高 复 班 的 教 学 工 作 ， 并 于 2 0 1 4 年 加 入 了 泰 来 高 复 学 校 的 团 队 。 
 教 学 中 . . . 王 叶 军   化 学 教 师 从 2 0 0 7 年 至 今 ， 一 直 致 力 于 高 复 班 的 教 学 工 作 ， 并 于 2 0 1 4 年 加 入 了 泰 来 高 复 学 校 的 团 队 。 
 教 学 中 以 风 趣 幽 默 的 授 课 风 格 著 称 ， 能 够 用 生 动 活 泼 的 方 式 吸 引 学 生 的 注 意 力 ， 使 学 习 变 得 更 加 愉 快 而 高 效 。 
 同 时 ， 其 对 待 学 术 问 题 一 丝 不 苟 ， 治 学 严 谨 ， 严 格 要 求 自 己 和 学 生 ， 力 求 做 到 知 识 的 准 确 传 授 和 理 解 的 深 入 。 
 在 教 学 生 涯 中 ， 获 得 了 学 生 、 家 长 和 同 事 们 的 一 致 好 评 。 
 学 生 们 对 其 教 学 风 格 和 个 人 魅 力 赞 赏 有 加 ， 认 为 其 既 是 严 师 又 是 良 友 ， 给 予 了 他 们 莫 大 的 学 习 动 力 和 帮 助 。 
 张 明 月   语 文 教 师 南 京 师 范 大 学 硕 士 学 位 ， 待 人 热 情 和 真 诚 赢 得 了 学 生 的 喜 爱 和 尊 重 。 
 在 教 学 方 面 ， 秉 持 着 “ 授 之 于 鱼 不 如 授 之 以 渔 . . . 张 明 月   语 文 教 师 南 京 师 范 大 学 硕 士 学 位 ， 待 人 热 情 和 真 诚 赢 得 了 学 生 的 喜 爱 和 尊 重 。 
 在 教 学 方 面 ， 秉 持 着 “ 授 之 于 鱼 不 如 授 之 以 渔 ” 的 理 念 ， 注 重 教 会 学 生 学 习 的 方 法 ， 而 非 仅 仅 灌 输 知 识 。 
 教 学 风 格 注 重 于 引 导 学 生 掌 握 学 习 的 技 巧 和 策 略 ， 使 他 们 能 够 自 主 、 有 效 地 学 习 。 
 不 仅 仅 关 注 学 生 的 语 文 成 绩 ， 更 希 望 他 们 能 够 通 过 自 己 的 努 力 和 方 法 的 运 用 ， 不 断 提 高 自 己 的 学 习 水 平 。 
 在 课 堂 上 ， 学 生 们 不 仅 仅 是 被 动 接 受 知 识 ， 更 是 主 动 参 与 、 思 考 和 探 索 的 主 体 。 
 与 学 生 们 建 立 起 良 好 的 互 动 与 沟 通 ， 让 学 生 们 感 受 到 语 文 学 习 的 乐 趣 和 成 就 感 。 
 学 校 设 施 P H O T O 台 州 校 区 台 州 校 区 杭 州 校 区 杭 州 校 区 我 们 的 校 园 Ⅰ 我 们 的 校 园 Ⅰ 我 们 的 校 园 Ⅱ 我 们 的 校 园 Ⅱ 我 们 的 校 园 Ⅲ 我 们 的 校 园 Ⅲ 浙 江 泰 来 高 复 学 校 · 官 方 简 介 “ 唯 提 分 者 成 ， 唯 专 注 者 胜 。 
 ” 在 高 复 教 育 的 赛 道 上 ， 浙 江 泰 来 高 复 学 校 以 高 度 聚 焦 的 姿 态 ， 书 写 着 属 于 真 正 复 读 者 的 成 长 故 事 。 
 更 新 时 间 : 2 0 2 5 0 5 2 8 阅 读 量 : 1 3 浙 江 泰 来 高 复 学 校 2 0 2 5 届 招 生 公 告 纯 粹 的 高 复 定 位 ， 精 细 化 管 理 与 教 学 ， 结 合 真 实 数 据 支 撑 ， 泰 来 助 你 以 实 力 书 写 高 考 新 篇 章 。 
 更 新 时 间 : 2 0 2 5 0 5 2 8 阅 读 量 : 1 8 助 力 高 考 ， 携 手 梦 想 航 行 | 泰 来 高 复 2 0 2 4 高 考 体 检 全 纪 实 助 力 高 考 ， 携 手 梦 想 航 行 | 泰 来 高 复 2 0 2 4 高 考 体 检 全 纪 实 更 新 时 间 : 2 0 2 5 0 5 2 8 阅 读 量 : 5 新 闻 中 心 N E W S R E A D M O R E 青 春 纪 念 册 G U E S T B O O K 张 * 明 1 3 7 * * * * 7 4 5 8 : 学 海 如 同 无 边 的 湖 泊 ， 需 要 老 师 的 智 慧 ， 点 燃 我 们 对 知 识 的 渴 望 。 
 在 生 命 的 征 途 中 ， 良 师 如 湖 畔 的 阳 光 ， 温 暖 而 明 亮 ， 感 谢 您 们 ， 是 您 们 为 我 点 亮 了 前 行 的 方 向 ！ — — 2 0 2 3 . 1 2 . 1 4 孙 * 雨 1 3 6 * * * * 8 0 0 1 : 梦 想 的 美 好 在 于 它 需 要 付 出 ， 而 高 考 复 读 是 我 们 实 现 梦 想 的 一 步 。 
 别 留 下 悔 恨 ， 感 谢 父 母 为 我 们 创 造 的 机 会 ， 是 他 们 的 努 力 为 我 们 开 启 了 新 的 篇 章 。 
 感 激 你 们 ， 感 谢 这 段 为 梦 想 拼 搏 的 光 阴 ！ — — 2 0 2 3 . 1 2 . 1 1 钟 * 博 1 3 7 * * * * 5 3 5 4 : 在 高 三 复 读 学 校 ， 自 律 、 目 标 和 学 业 状 态 是 我 们 奋 斗 的 方 向 。 
 或 许 这 一 年 不 轻 松 ， 但 相 较 于 大 学 的 迷 茫 ， 这 段 经 历 是 我 人 生 中 的 一 段 宝 贵 的 时 光 。 
 感 谢 这 段 时 光 ， 让 我 更 加 坚 强 ， 期 待 未 来 的 绽 放 。 
 — — 2 0 2 3 . 1 2 . 0 5 刘 * 鑫 1 3 5 * * * * 6 3 2 6 : 梦 想 的 实 现 是 一 段 奋 斗 的 旅 程 ， 而 高 考 复 读 是 我 们 梦 想 起 航 的 港 湾 。 
 别 留 下 悔 恨 ， 感 谢 父 母 为 我 们 创 造 的 机 会 ， 是 他 们 的 辛 勤 付 出 让 我 们 拥 有 了 新 的 开 始 。 
 感 激 你 们 ， 感 谢 这 段 为 梦 想 拼 搏 的 时 光 ！ — — 2 0 2 3 . 1 2 . 0 4 周 * 婷 1 8 3 * * * * 3 9 6 7 : 教 育 如 同 播 撒 的 种 子 ， 需 要 老 师 的 耕 耘 ， 让 我 们 的 未 来 如 同 丰 收 的 果 实 一 般 茂 盛 。 
 在 人 生 的 农 田 中 ， 良 师 如 同 勤 劳 的 农 人 ， 感 谢 您 们 ， 是 您 们 为 我 创 造 了 这 片 丰 富 的 土 地 ！ — — 2 0 2 3 . 1 1 . 0 9 陈 * 静 1 3 7 * * * * 3 2 3 9 : 在 高 三 复 读 学 校 ， 自 律 、 目 标 和 学 业 状 态 是 我 们 前 进 的 信 仰 。 
 经 历 这 一 年 ， 或 许 有 辛 酸 ， 但 相 对 于 大 学 的 未 知 ， 这 段 经 历 是 我 人 生 中 的 一 笔 财 富 。 
 感 谢 这 段 时 光 ， 让 我 更 加 坚 强 ， 为 未 来 的 征 程 更 有 底 气 。 
 — — 2 0 2 3 . 1 0 . 1 6 赵 * 宇 1 7 6 * * * * 7 8 9 2 : 教 育 是 一 场 温 暖 的 雨 露 ， 需 要 老 师 的 耕 耘 ， 让 知 识 如 小 草 般 茁 壮 成 长 。 
 在 人 生 的 舞 台 上 ， 良 师 如 同 舞 台 的 导 演 ， 感 谢 您 们 ， 是 您 们 为 我 打 开 了 艺 术 的 大 门 ！ — — 2 0 2 3 . 1 0 . 0 5 王 * 峰 1 3 9 * * * * 2 9 4 2 : 高 三 复 读 学 校 的 选 择 ， 是 对 自 我 的 定 位 ， 需 要 有 目 标 、 自 律 和 良 好 的 学 习 状 态 。 
 或 许 这 一 年 不 容 易 ， 但 相 较 于 大 学 可 能 面 临 的 困 惑 ， 这 份 坚 持 是 值 得 的 。 
 感 激 这 段 时 光 ， 让 我 更 加 坚 韧 ， 以 更 好 地 迎 接 未 知 的 挑 战 。 
 — — 2 0 2 3 . 1 0 . 0 3 林 * 杰 1 3 8 * * * * 0 0 9 9 : 在 高 三 复 读 学 校 ， 自 我 目 标 、 自 律 和 学 习 状 态 是 我 们 坚 持 的 支 柱 。 
 这 一 年 或 许 充 满 挑 战 ， 但 相 对 于 大 学 的 未 知 ， 这 段 经 历 是 我 人 生 的 一 笔 财 富 。 
 感 谢 这 段 时 光 ， 让 我 更 加 坚 韧 ， 为 未 来 的 奋 斗 充 满 信 心 。 
 — — 2 0 2 3 . 0 9 . 0 4 李 * 华 1 8 9 * * * * 9 0 5 6 : 梦 想 是 生 命 中 闪 耀 的 星 辰 ， 而 其 珍 贵 之 处 在 于 实 现 的 过 程 并 非 坦 途 。 
 高 考 复 读 是 我 们 梦 想 追 逐 的 舞 台 ， 别 留 下 悔 恨 ， 感 谢 父 母 的 默 默 付 出 ， 是 他 们 给 予 了 我 们 人 生 的 第 二 次 机 会 。 
 感 激 你 们 ， 感 激 这 段 为 梦 想 奋 斗 的 时 光 ！ — — 2 0 2 3 . 0 8 . 1 0 联 系 我 们 C O N T A C T 我 要 报 名 ( 老 师 将 及 时 与 您 联 系 ) 提 交 留 言 关 于 泰 来 泰 来 分 校 教 学 特 色 办 学 成 绩 泰 来 师 资 校 园 风 采 资 讯 动 态 在 线 报 名 联 系 我 们 关 注 我 们 微 信 公 众 号 官 方 抖 音 号 C o p y r i g h t © 2 0 2 5 H z t l e d u . c o m 版 权 所 有         浙 I C P 备 2 0 2 5 1 7 2 0 4 8 号 1         浙 公 网 安 备 3 3 0 1 9 2 0 2 0 0 2 6 6 4 号 网 站 备 案 ： 浙 I C P 备 2 0 2 5 1 7 2 0 4 8 号 1 浙 公 网 安 备 : 3 3 1 0 0 2 0 2 0 0 0 0 5 5 号

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